Nachdem in der Vergangenheit die Forschung im Bereich Schul- und Erziehungswesen größtenteils fragmentarisch und nicht allzu systematisch durchgeführt wurde, hat das Projekt eWATCH zum Ziel, die bereits existierenden Forschungsergebnisse zu rezensieren und sie in eine neue, weiter gefasste und systematischere Studie zu integrieren, die qualitativ und quantitativ reliable Daten bereitstellt. eWATCH wird zudem ein permanentes Beobachtungs- und Diagnoseinstrument bereitstellen, um das Verständnis für Innovationen in und Einflüsse auf das Schul- und Erziehungswesen in Europa zu fördern – Einflüsse und Innovationen, die durch die breite Anwendung der Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) und die Entwicklung zur Informationsgesellschaft hervorgerufen wurden. Im Rahmen des Projektes wird ein flexibles und breit angelegtes Konzept zur Integration bestehender Daten über den Einsatz von IKTs im Erziehungs- und Schulwesen angewendet. Dieses dient gleichzeitig zur Etablierung eines Entwicklungsprozesses hin zu mehr Wissen über den „Erziehungsmarkt“ und der Bereitstellung relevanter Informationen über die verschiedenen Bedürfnisse der Schul- und Erziehungsinstitutionen. Schließlich möchte das Projekt dazu beitragen, den politischen Entscheidungsprozess und das öffentliche Bewusstsein für die Problematik zu fördern. Dies geschieht durch die Einbeziehung von:

• Allgemein anerkannten Qualitätsstandards im Schul- und Erziehungswesen
• Informationen aus den europäischen Erziehungsministerien
• Daten europäischer Organisationen (z.B. EURYDICE und Eurostat)
• Forschungsergebnissen von internationalen Institutionen (z.B. OECD oder IEA)

Förderer: SOKRATES-Programm

Mitwirkende Institutionen:

• EUN - European SchoolNet (BE)
• EENet - European Experts' Network for Educational Technology (DK)
• MENON Network EEIG (BE)

Beteiligte: Kretschmer, Thomas; Dipl.-Psych. Thomas Fischer

Kategorie: Digitalisierung, Open Educational Resources