Die Schiffbauindustrie blickt auf eine lange Geschichte zurück. Seit Jahrhunderten ist sie ein wichtiger Bestandteil der europäischen Wirtschaft. Mit der Einführung neuer Technologien und Industrie 4.0 haben sich jedoch die Anforderungen an Fähigkeiten und Wissen verändert.

Um dieses Problem zu lösen, wurde ein neues zweijähriges Projekt mit dem Namen „All Hands on Deck 360° (AHOD 360)“ ins Leben gerufen, um die Arbeitskräfte im Schiffbau zu verjüngen und die Ausbildungsinhalte für junge Auszubildende attraktiver zu gestalten. Ziel des Projektes ist auch die Förderung des Berufsbildes des Schiffbauers bzw. der Schiffbauerin und die Steigerung des Bewusstseins für die Chancen und Möglichkeiten dieses Berufes.

Im Rahmen von AHOD 360 erfolgt eine Verknüpfung von kulturellem Erbe und digitalen Inhalten, Technologien und Praktiken, durch welche neue Ansätze oder Methoden zum Lehren bzw. Lernen entwickelt werden können. Somit verbindet das Projekt Tradition mit Innovation, wodurch für ein ganzes Berufsfeld eine neue Zukunftsvision entstehen kann.

Das Projektkonsortium widmet der horizontalen Priorität „Digitale Transformation“ besondere Aufmerksamkeit, da es darauf abzielt, das Lernen in der Berufsbildung durch die digitale Transformation von Inhalten zu verbessern: Es werden verschiedene Technologien eingesetzt, einschließlich immersiver Lernerfahrungen durch 360-Grad-Lernumgebungen, die es den Lernenden ermöglichen, virtuell verschiedene Werften zu besuchen, Schiffbauer und Schiffbauerinnen bei der Arbeit zu beobachten und sich von ihnen ihre Erfahrungen erklären zu lassen.

Die Etablierung digitaler Werkzeuge in der beruflichen Bildung erscheint auch sinnvoll, um zu verhindern, dass das Wissen von Fachkräften verloren geht, wenn diese in den Ruhestand treten. Hierzu wurde die Berufsbildungspriorität "Beitrag zur Innovation in der Berufsbildung" gewählt, weil wir neue und relevantere Lernmethoden in der Ausbildung traditioneller Berufe (konkret im Schiffbau) anwenden, die in Zukunft auf andere traditionelle Berufe wie Zimmerhandwerk, Schreinerei und Polsterei ausgeweitet werden könnten.

Eine weitere relevante Priorität in diesem Projekt ist die Anpassung der Berufsausbildung an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes, da der Bedarf an Fachkräften in diesem Bereich in vielen europäischen Ländern bereits steigt, weil die Zahl der Fachkräfte abnimmt (oder die Fachkräfte älter werden). Vor allem aber ist es wichtig, dass ihr Wissen nicht verloren geht, ihre Erfahrungen verfügbar bleiben und Netzwerke von Schiffbauerinnen und Schiffbauern in ganz Europa entstehen, die zusammenarbeiten, Wissen sammeln und teilen.

Das Institut für Lern-Innovation (ILI) ist im Projekt für die Erstellung der 360° Werften verantwortlich. Pro maritimes Gebiet wird eine geeignete Werft für die Umsetzung als virtuelle Lernumgebung ausgewählt. Zu jeder Werft werden zahlreiche multimediale und interaktive Lerneinheiten entwickelt, darunter immersive Videos. So soll am Ende ein 360°-Panoramarundgang entstehen, der mit zusätzlichem Begleitmaterial und interaktiven Selbsttests auf einer mehrsprachigen Website zur Verfügung gestellt wird.

Projektziele:

AHOD 360 zielt darauf ab, innovative Praktiken in der Berufsbildung in traditionellen Sektoren zu entwickeln und umzusetzen, insbesondere in einem der ältesten Berufe Europas: dem des Schiffbauers / der Schiffbauerin. Das Projekt verfolgt folgende Ziele:

• Verjüngung der Schiffsbauer-Belegschaft und Ausbildung mittels immersiven Lernens durch 360°-Panoramatouren
• Erhöhung der Anzahl der Auszubildenden in der beruflichen Bildung in den Bereichen Holzbearbeitung und Schiffbau/Bootsbau (Priorität "Anpassung der beruflichen Bildung an die Bedürfnisse des Arbeitsmarktes")
• Bewahrung des praktischen Wissens und Know-hows der europäischen Schiffsbauer. Zu diesem Zweck werden Beiträge von Schiffsbauerinnen und Schiffsbauern aus verschiedenen maritimen Bereichen in ihrem Arbeitsumfeld aufgezeichnet und digitalisiert.
• Erleichterung des Zugangs zu Informationen, unabhängig vom Standort oder den finanziellen Ressourcen der Lernenden.